編者按：
本學期，學校在有效銜接“十三五”發(fā)展規(guī)劃的基礎上，站在新的行動起點上，開啟了學校卓越進程新的戰(zhàn)略設計和部署，各學院、各部門工作一以貫之，緊密對接。圍繞2016―2017春學期工作要點，共同發(fā)力，以良好的精神風貌開好局、起好步。
“以學生為中心，以進取者為標榜，以教育情懷為樂趣”的核心戰(zhàn)略理念為學院各項工作提出明確指引和方向，也進一步明確了各條塊工作的基本要求。各學院在已有教學、科研、學工等方面的堅實基礎和特色亮點上，進一步提升管理效能，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務產(chǎn)品。本網(wǎng)專門開設《走近院領導》專題，陸續(xù)刊發(fā)對話院領導訪談實錄，讓我們一起走近他們的2017。
絲路商學院院長田言付接受本網(wǎng)記者專訪
記者:請您簡要介紹下“新”的絲路商學院？
田言付:絲路商學院是學校的一個新學院，也是一個新學科，一個新方向。它成立于2016年，是學校和國家發(fā)改委國際合作中心聯(lián)合創(chuàng)辦的全球首家絲路商學院。它不同于有了多年積淀的其他學院，它還在一點點長大；它又有別于傳統(tǒng)意義的其他學院，它面向海外，培養(yǎng)的是符合國際標準的復合型跨文化管理人才，它的學生將來是要走向全球。目前，學院開設了與丹麥尼爾布魯克哥本哈根商學院合辦的酒店管理、國際產(chǎn)能合作方向的工商管理和自貿(mào)區(qū)方向的國際貿(mào)易三個專業(yè)。
記者：面向海外的絲路商學院，在人才培養(yǎng)方面有哪些獨到之處？
田言付：絲路屬于外向型學院，由于人才培養(yǎng)的目標定位不同，需要加強學生在國際市場的競爭力，在此前提下對教學模式提出了新標準――雙語教學?，F(xiàn)在，雙語教學實施的比例在大一是各占一半，大二時達到中英授課比例3:7，大三英文授課爭取達到90%以上，大四時實現(xiàn)全英授課的無縫對接。同時，我們參考了國際商科院校的人才培養(yǎng)方案，使用全套英文教材，這在三亞學院是首例，環(huán)顧海南基本也沒有。當然，這也是一個挑戰(zhàn)，對師資力量和學生都有較高要求。因此學生比較刻苦，雖說有難度、壓力大，但是堅持才有收獲；教師的全部課件也是全英版，我們還聘請外籍教師進行專業(yè)授課，打造一種全英的國際化教學環(huán)境。
中丹合作酒店班課堂實景
記者：中丹合作的酒店班在課程設置是什么情況？教學效果如何？
田言付：目前，酒店班的課程安排是我校教師和丹麥尼爾布魯克哥本哈根商學院教師搭配進行，每學期都有丹麥的老師在我院進行授課。教材和培養(yǎng)方案實現(xiàn)中丹方同步，大四學年的課程全部由丹麥老師完成。其中，學生可利用假期時間赴丹麥學校進行短期進修實習，順利完成四年課程學習的學生就能取得中丹兩校的學位證。目前，從丹麥教師反饋的結(jié)果看，酒店班學生的整體基礎還可以，不比他們合作的其他高校差，外語教學有這樣循序漸進的過程，效果肯定會越來越好，并且只有這樣不斷的積累，磨耳朵、練聽力，然后鞏固提高，才能達到良好狀態(tài)。
記者：學校始終堅持國際化辦學，而絲路商學院定位又是全球，您認為，絲路商學院在學校的國際化進程中扮演什么樣的角色？
田言付：我認為，學校的國際化這塊可能更多體現(xiàn)在絲路，甚至說我們做的怎么樣也會一定程度上反應出三亞學院的國際化程度，比如開設的專業(yè)數(shù)、課程門類、招收國際學生比例、學生國際交流水準等等。學校也給予絲路商學院高度重視，配備完善教學設施，包括專業(yè)教室、外籍師資等。目前，絲路商學院的培養(yǎng)過程以國內(nèi)學生為主，將來可能會招收國際學生與我們的學生同堂學習，以往我們招收的國際學生都是散落在各個專業(yè)，如果我們能實現(xiàn)不同國家的不同學生共同學習不同文化，這個跨文化背景不用出國門就有，對學生競爭力影響會很大，這將是我們學校國際化的味道，是三亞學院國際化程度的體現(xiàn)，這是潛在的巨大受益。反之，國際學生也可以借助我們的平臺，拓展國際視野，這是個雙向國際化過程。此外，如果我們能通過四年一個輪回把我們的老師培養(yǎng)好，具備百分百純英授課能力，那么這支團隊就是三亞學院與國際接軌的最好證明。
中國國際經(jīng)濟交流中心常務副理事長、原中共中央政策研究室副主任鄭新立受聘為絲路商學院名譽院長
記者：學生國際交流學習上，學院會有什么具體安排？
田言付：我們擬定在學生大二、大三期間，讓學生選擇在三亞學院已有合作院校中的一兩個國家進行短期學習，這對于學生熟悉不同人文背景、商業(yè)環(huán)境都有一定幫助，也能提高絲路商學院學生跨文化交際能力和綜合競爭力。目前，絲路商學院已與北歐、中東、南亞的7所高校建立了“一帶一路”教育共同體。當然，這存在一個學分互認和轉(zhuǎn)換的問題，在保證學生的修讀年限的前提下，進行積極對接。學校明確提出“以學生為中心”，大目標從雙重管理轉(zhuǎn)為服務。圍繞這個基本點，我們做什么，用市場營銷的話來說就是把學生當客戶，為他們創(chuàng)造價值，而學生畢業(yè)后能為社會發(fā)揮什么作用，就是他價值的最終體現(xiàn)。所以，我們要圍繞能夠給學生帶來價值的工作干，增強學生競爭力，讓學生得到社會認可。通過校內(nèi)培養(yǎng)和校外國際交流，學生的競爭力將是不可預估的。
記者：“十三五”時期，學院發(fā)展的具體思路和目標是什么？
田言付：初步定位是國際化大學院，經(jīng)過我們開會研討，可以解釋為：一是絲路商學院師資配備必須有外籍教師作支撐，組建一支專業(yè)師資團隊；二是拓展國際學生生源，真正實現(xiàn)學生本身團體的國際化，全英授課模式也為國際學生搭建平臺，這是雙贏的結(jié)果。因為現(xiàn)在主要是我們的學生可以“走出去”，但國際學生很難“走進來”；三是定量培養(yǎng)過程，我們初步設定三個培養(yǎng)階段，即大一在國內(nèi)強化英語，大二、大三在鞏固的基礎上盡可能讓學生分批到國外短期學習，大四進行全英學習對接，從而全面有效的加強和提升綜合能力。同時，學院和國際郵輪中心簽署合作協(xié)議進行長期合作，也為學生提供了良好的就業(yè)平臺和發(fā)展方向，基本是這三大模塊的發(fā)展思路。
系列報道：
（文：徐瀅）
（圖：印嶺）
